本文摘要：已到了4月中旬，每年的这个时候，很多大学生也已在打算论文。
已到了4月中旬，每年的这个时候，很多大学生也已在打算论文。出于自学、时间、精力等因素的容许，很多学生考虑到网上卖论文，那么，这样靠不靠谱呢?专家警告，大学生网上卖论文明码标价却陷阱多，或 文钱两空无法毕业!有学生卖的论文不过关愤而报警，花钱买论文，该不该鬼大学生?论文查重你必须告诉的四件事目前，学校用来展开论文检测的系统是CNKI学术不端系统（全称AMLC），CNKI学术不端系统可为全国各行各业在学术出版发行、研究生论文答辩、科研项日审核和检验竣工验收、学术职称评定等项工作中预防学术不端不道德获取专门的信息咨询服务。
CNKI学术不端系统的不存在与预防学术不端不道德是密切涉及的，所以坎的是大家的论文是不是不存在学术不端不道德。学术不端介绍，学生不应原件！1992年，由美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院构成的22位科学家小组得出的学术不端不道德的定义：在申请人课题、实行研究报告结果的过程中经常出现的编造、伪造或剽窃不道德。即不端不道德主要被限定版在假造、伪造、剽窃（FFP）（Fabrication, Falsification, Plagiarism）三者中。中国科协科技工作者道德与权益工作委员会明确提出了我国学术不端不道德的七种表现形式：剽窃抄袭他人成果、假造伪造实验数据、随便强占他人科研成果、反复公开发表论文、学术论文质量减少和育人的不负责任、学术评审和项目申报中引人注目个人利益、过分追求名利和助长颓废之风。
在中国知名生命科学家邹承鲁显然：在我国学术上的不端不道德还不应还包括假造学历和工作经历、丑化前人成果、自我滑稽宣传、一稿多投、在自己并无贡献的论文上所写、为商业广告作不符合实际的宣传等。虽然各种定义不存在差异，但实质内容大体完全相同，即学术不端不道德是所指在学术研究过程中经常出现的违反科学共同体行为规范、弄虚作假、剽窃抄袭或其它违反公共行为准则的不道德。大体都把现有主要的学术不端不道德分成以下这四类：剽窃、假造、伪造及其他。
其他主要还包括失当所写、一稿多投、一个学术成果多篇公开发表等不端不道德。剽窃的内容分类：1、论点（结论、观点）剽窃剽窃他人不受著作权维护的作品中的论点、观点、结论。2、论据论证（实验和观测结果分析）剽窃剽窃他人不受著作权维护的作品中的论据、论证分析、科学实验（对象及方法）和观测结果及分析、科学调研、系统设计、问题的解决问题方法等等。
3、表格数据剽窃盗取他人研究成果中的调研、实验数据据为己有，或者如出一辙侵吞他人以独有形式展现出的数据，据为己有。4、图像图形剽窃盗取他人研究成果中的独创性图像、实验图像据为己有，或者如出一辙侵吞他人以独有形式展现出的图像、图表，据为己有。5、概念（定义、原理、公式等）剽窃盗取他人不受著作权维护的作品中独有概念、定义、方法、原理、公式等据为己有。
6、文章套改套改他人作品的阐释结构（或者情节），观点传达体系，参考文献等。7、章节剽窃侵吞抄袭他人作品章节（或绪论），还包括研究工作的目的、范围、涉及领域的前人工作和科学知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
按剽窃文字的篇幅分类：1、句子剽窃其表现形式主要有： A．整句照抄； B．整句意思恒定、句式有所不同。如：填充变成多个简单句；必要提到变成间接提到，把字句变成被字句，转变表达方式、思辨等。C．整句意思恒定、同义更换。
2、段落剽窃其表现形式主要有： A．整段如出一辙。B．略为改为文字描述，增补文句，实质内容恒定。还包括：段落的合并拆分，段落内句子顺序转变等等。3、章节剽窃如出一辙或者基本如出一辙他人作品的某一章或几章内容。
4、全篇剽窃 A．全文如出一辙。B．稿珍（移除或修改）：指将原文内容总结修改、移除引导性语句或删改原文中其他内容等。C．更换：指更换应用于或叙述的对象。
D．改头换面：指转变原文文章结构、或转变原文顺序、或转变文字描述等。E．减少：一是所指非常简单的减少，即减少一些基础性概念或常识性科学知识等；二是指具备一定技术含量的减少，即在全包括原文内容的基础上，有新的分析和阐述补足，或基于原文内容和分析充分发挥观点。
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